Literasi Nusantara (Jakarta) – Pendidikan merupakan salah satu instrumen penting dalam membuka kesempatan dan meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Bagi anak-anak yang berasal dari keluarga kurang mampu dan kelompok masyarakat yang menghadapi keterbatasan akses pendidikan, kesempatan memperoleh pendidikan yang layak dapat menjadi langkah awal untuk memperbaiki masa depan sekaligus memutus rantai kemiskinan antargenerasi.
Dalam konteks tersebut, Program Sekolah Rakyat hadir sebagai salah satu upaya pemerintah untuk memperluas akses pendidikan bagi kelompok masyarakat yang membutuhkan. Program ini tidak hanya berorientasi pada proses pembelajaran di ruang kelas, tetapi juga diarahkan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan akademik, karakter, kemandirian, serta keterampilan peserta didik.
Keberadaan Sekolah Rakyat menjadi penting karena kemiskinan tidak hanya berkaitan dengan keterbatasan pendapatan, tetapi juga dapat dipengaruhi oleh terbatasnya kesempatan untuk memperoleh pendidikan yang berkualitas. Ketika anak-anak dari keluarga kurang mampu mendapatkan akses terhadap pendidikan yang lebih baik, mereka memiliki peluang lebih besar untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatkan taraf hidup di masa depan.
Akademisi Indra Alfatih memberikan pandangan bahwa Sekolah Rakyat memiliki arti penting dalam memperluas akses pendidikan bagi kelompok masyarakat yang selama ini menghadapi keterbatasan.
“Sekolah Rakyat berhasil memberikan akses pendidikan kepada sekitar 46 ribu anak jalanan. Hal ini sejalan dengan amanat Undang-Undang untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Program Sekolah Rakyat merupakan salah satu upaya pemerintah dalam memperluas akses pendidikan sekaligus memutus rantai kemiskinan struktural,” ujarnya.
Dari perspektif pemerintahan, keberhasilan program tidak hanya dapat diukur dari jumlah sekolah atau peserta didik yang terlibat. Hal yang lebih penting adalah sejauh mana Sekolah Rakyat mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitas, tepat sasaran, dan berkelanjutan, serta benar-benar meningkatkan kesempatan sosial dan ekonomi bagi para peserta didiknya.
Pelaksanaan program juga membutuhkan dukungan dari berbagai pihak. Pemerintah pusat, pemerintah daerah, tenaga pendidik, masyarakat, serta lingkungan keluarga memiliki peran penting dalam memastikan peserta didik mendapatkan pendidikan yang layak. Pengawasan dan evaluasi juga diperlukan agar perluasan akses pendidikan diikuti dengan peningkatan kualitas layanan.
Pada akhirnya, pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang manfaatnya tidak hanya dirasakan oleh seorang anak, tetapi juga oleh keluarga dan masyarakat secara lebih luas. Sekolah Rakyat dapat menjadi bagian dari upaya memperluas kesempatan memperoleh pendidikan sekaligus memberikan jalan bagi anak-anak dari keluarga kurang mampu untuk membangun masa depan yang lebih baik.
Karena itu, kualitas, ketepatan sasaran, dan keberlanjutan program perlu terus diperkuat agar tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa serta memutus rantai kemiskinan benar-benar dapat diwujudkan.